河南省中專教師系列高級講師任職資格評審條件

分類：著作出版發表時間：2017-07-26 15:22 瀏覽量：

　　中等職業學校教師中、高級專業技術職務名稱為講師、一級實習指導教師、高級講師、高級實習指導教師。其中，講師、一級實習指導教師為中級職務，高級講師、高級實習指導教師為副高級職務。本文是河南省中專教師系列高級講師任職資格評審條件介紹，僅供參考。

河南省中專教師系列高級講師任職資格評審條

　　(一)專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：

　　1、具有本專業系統、扎實的基礎理論知識、專業知識和專業技能，對職業教育有一定的研究，具有鮮明的教學理念，了解本專業國內外發展狀況與相關專業領域職業教育發展趨勢。

　　2、治學嚴謹，教育教學經驗豐富，能運用現代教學手段，根據科學技術和社會經濟發展需要，不斷更新教學內容，改革教學方法。公共基礎課教師系統擔任1門課程、專業課教師系統擔任2門課程全部教學工作，指導學生實驗、實訓、實習、社會調查、社會實踐和畢業設計等，受到學生好評。

　　3、堅持育人為本，具有豐富的學生思想道德教育經驗，注重將德育滲透到專業和學科教學各個環節，善于針對學生的特點和實際，開展深入細致、富有成效的思想工作。積極承擔班主任工作，班級管理經驗豐富，班集體建設成績顯著。具有指導和培養青年教師的能力，是本學科(專業)的骨干。

　　4、積極參與學校德育、專業建設、課程改革、師資隊伍建設、實習實訓基地建設、校企合作、創業創新創優等教育教學改革專題研究項目，撰寫有一定指導作用和推廣應用價值的研究報告。

　　5、專業課教師有在行業、企業生產服務一線工作3年以上的經歷，或任現職以來到行業、企業生產服務一線實踐累計5個月以上，并形成有一定價值的專業實踐報告，或取得非教師系列相關專業中級以上資格證書或相關行業執業資格證書。

　　(二)工作業績

　　1、教育教學

　　完成學校規定的教學工作量，專任教師年均教學工作量不少于240學時，兼任管理工作的教師年均教學工作量不少于專任教師的1/2，教學效果綜合評估優良以上(其中至少1年為優秀)。擔任班主任工作3年以上，獲得校級以上優秀班主任。同時，具備下列條件之一：

　　(1)講授校級公開課2次以上，同時在學校學期教學質量考評中，3次以上名列學校教師的前30%。

　　(2)講授過市以上教育部門或廳、局業務主管部門組織的優質課(獲市一等或省二等獎以上)、觀摩課、示范課。

　　(3)在教育、教學技能競賽中，獲市一等或省二等獎以上。

　　(4)教育教學工作成績顯著，受到市以上政府綜合表彰，或獲得市以上拔尖人才、學術(學科)技術帶頭人等稱號，或縣屬職業學校教師受到縣以上政府綜合表彰。

　　2、職業技能，具備下列條件之一(破格申報人員具備2條以上)：

　　(1)市、廳級以上教科研成果一等獎的主要完成人(限前5名)。

　　(2)市、廳級以上教科研項目1項，或2項企事業單位新產品研發、技術革新等項目的主要完成人(均限前3名)，項目通過相關業務主管部門的鑒定或結項驗收。

　　(3)獲得與本專業相關的國家發明**1項以上(限前7名)。

　　(4)直接指導的學生參加市以上政府部門組織的專業技能等比賽中獲得市一等或省二等獎以上，且本人獲指導教師獎。

　　(5)藝術、體育學科教師在市以上業務主管部門主辦的本專業匯演、匯展或比賽中，獲得市一等或省二等獎以上。

　　3、、著作，具備下列條件之一：

　　(1)在CN學術刊物上發表學術或教育教學研究4篇(其中至少2篇本專業學術。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名)以上，其中至少1篇發表在國內核心學術或本學科領域公認的權威性學術刊物上。

　　(2)在CN學術刊物上發表學術或教育教學研究3篇(其中至少1篇本專業學術。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名)以上，其中至少1篇發表在國內核心學術或本學科領域公認的權威性學術刊物上;同時參與編寫正式出版的省以上規劃中職教材4萬字以上。

　　(3)縣屬職業學校教師在CN學術刊物上發表學術或教育教學研究3篇(其中至少1篇本專業學術。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名)以上，同時另有1篇獲市以上優秀教育教學一等獎或省二等獎以上。

　　(4)藝術類學科教師在CN學術刊物上獨立發表本專業學術2篇以上，其中至少1篇發表在國內核心學術或本學科領域公認的權威性學術刊物上，同時有2件以上作品在專業刊物上公開發表。

　　破格申報人員，在CN學術刊物上獨立發表本專業學術5篇(理工科均限獨著或第一作者)以上，其中至少2篇發表在國內核心學術或本學科領域公認的權威性學術刊物上。

　　經專家鑒定達到高級講師水平。

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