教師評(píng)職稱的課題是什么

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-05-27 14:30 瀏覽量：

　　教師評(píng)職稱的課題是什么?教師可評(píng)職稱的課題，要在教師可申報(bào)研究的課題范圍中進(jìn)行選擇，符合職稱等級(jí)對(duì)課題級(jí)別、課題作者位置和課題結(jié)題證書等方面要求的課題，就是我們常說的教師能用的評(píng)職稱課題。

　　教師日常可申報(bào)研究的課題太多，只有部分課題才能獲得評(píng)審單位認(rèn)可。先說教師可申報(bào)的課題，包括小課題、校級(jí)課題、市廳級(jí)課題、省部級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題，其中適合教師選擇用來評(píng)職稱的課題，通常是指出來小課題和校級(jí)課題以外的課題。

　　課題級(jí)別在評(píng)審單位認(rèn)可范圍之內(nèi)，還需要進(jìn)一步確定具體的課題級(jí)別，比如評(píng)中級(jí)職稱可用市廳級(jí)課題，比如副高職稱要用省部級(jí)課題。有了課題級(jí)別，才好確定具體的作者位置，評(píng)審單位對(duì)于課題作者位置要求通常是前五名，具體前幾，還要根據(jù)職稱單位文件要求來選擇，選擇的作者位置越靠前，評(píng)職稱加分越多。若自己參與的課題研究署名排名不在前五，就不在選擇范圍之內(nèi)。

　　課題級(jí)別、課題作者位置確定了，就要看課題結(jié)題證書是否也符合了，當(dāng)然還有其他一些細(xì)節(jié)上的要求，也要同時(shí)滿足，才能百分百確定該課題據(jù)說教師評(píng)職稱所用的課題。課題結(jié)題證書是在完成課題研究后獲得，所需要的時(shí)間比較長(zhǎng)，要提前入手，如果無(wú)法保證課題結(jié)題證書在評(píng)職稱截止之前獲得，就不能選擇。

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