威海評(píng)職稱時(shí)教育學(xué)會(huì)課題好用嗎

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-01-22 14:37 瀏覽量：

　　威海評(píng)職稱時(shí)教育學(xué)會(huì)課題好用嗎?威海評(píng)職稱時(shí)，需要參評(píng)人提交課題的材料，而目前評(píng)職稱可申報(bào)研究的課題有很多種，比如教科所課題、十三五規(guī)劃課題、教育學(xué)會(huì)課題等等。若參評(píng)人比較適合申報(bào)的課題是教育學(xué)會(huì)課題，則必須保證該課題能用，若是好用更好。

　　威海評(píng)職稱時(shí)對課題的要求，主要包括課題級(jí)別、課題作者位置和課題結(jié)題證書。

　　其一，課題的級(jí)別。常見的教育學(xué)會(huì)課題有市級(jí)課題、省級(jí)課題和國家級(jí)課題，這三個(gè)課題級(jí)別都可得到評(píng)審單位認(rèn)可。而且是課題級(jí)別越高，評(píng)的職稱等級(jí)越高，獲得的職稱加分越高。至于教育學(xué)會(huì)課題好不好用，就要看自己所在單位對該課題認(rèn)可的程度，若可以幫助自己更好的晉升職稱就好用。當(dāng)然好用還有一個(gè)前提，那就是自己能夠申報(bào)教育學(xué)會(huì)課題成功立項(xiàng)，并能夠有時(shí)間完成課題研究用于評(píng)職稱加分。

　　其二，課題作者位置。教育學(xué)會(huì)課題是集體課題，是需要組建課題組的，由課題主持人和課題參與人來組成。由于課題主持人是課題的總負(fù)責(zé)人首先署名排名第一位，其后依次是參與人。課題前五名才有資格用于評(píng)職稱加分。

　　其三，課題結(jié)題證書。教育學(xué)會(huì)課題研究是需要時(shí)間的，通常來說是1-3年左右，要保證評(píng)職稱時(shí)課題要結(jié)題，需要提前申報(bào)課題研究。

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