中小學各學科課題研究應該要如何做?

分類：課題研究 發表時間：2017-10-11 11:56 瀏覽量：

　　中小學各學科課題研究應該要如何做?

　　課題研究走入校園，已經有不少的教師對課題研究有著認識，到本著初次做課題研究的教師來說，還是有不少的迷茫與困惑，不知道課題研究怎么入手。那么，小編就為大家分享一下：中小學各學科課題研究應該要如何做?

　　首先來說一說中小學各學科課題研究時候的八不要：

　　一不要：敬而遠之;二不要：大題小做;三不要：閉門造車;四不要：責權不明;五不要：急于求成;六不要：前緊后松;七不要：多多益善;八不要：一結了之。

　　有了八不要，肯定得有八要，中小學各學科課題研究的八要分別是：

　　一要“親之愛之”：挖掘自身從事研究的內在優勢，主動走近和參與課題研究

　　二要“小題大做”：明確課題研究的切入點、立足點和聚焦點，力求以精當、小巧制勝

　　三要“面向實際”：讓課題研究融入工作常態，不斷提高實踐智慧，避免疏離實踐的照本宣科和“跟著感覺走”的經驗主義

　　四要“包產到戶”：明確課題研究的管理職責和利益主體，避免任務管理、工作運行中的“大鍋飯”現象以及 “以點代面”取向

　　五要“穩扎稔打”：通過靜心學習，加強課題研究中必要的“輸入”和“補充”，以保證課題成果的“輸出”與“產出”

　　六要“善始善終”：注重過程管理，扎扎實實抓好課題研究中的每一個環節

　　七要“取其精華”：棄無效素材，切實提高課題研究成果的含金量

　　八要“持續深入”：在有效應用、推廣既得成果的基礎上進行必要的深化與提升，逐漸完善和升華課題成果

　　通過了解中小學各學科課題研究的八不要八要的相關知識，對課題研究如何做，應該有了點眉目。如果對課題申報還有疑問，可以咨詢我們尚捷文化網的在線編輯。

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