小課題選題的注意事項(xiàng)

分類(lèi)：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2017-08-22 12:16 瀏覽量：

　　小課題是從教師在教育、教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑、困難轉(zhuǎn)化而來(lái)的。首先教師要善于在自己的教育、教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在教育、教學(xué)中有問(wèn)題意識(shí)。在之后小課題研究上更加得心應(yīng)手。選題也更便于自己研究。以下是本網(wǎng)小編總結(jié)的有關(guān)小課題選題時(shí)的注意事項(xiàng)，僅供參考。

　　①課題的選擇應(yīng)具體、實(shí)在，研究范圍宜小一些，適合教師個(gè)人(或同備課組的兩到三人)開(kāi)展研究。

　　②加強(qiáng)選題對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)的針對(duì)性，選擇自己在教育教學(xué)工作中需要解決又力所能及的問(wèn)題進(jìn)行研究。

　　③充分考慮選題的主客觀(guān)條件，注意選擇自己有較多經(jīng)驗(yàn)積累，或自己在某些方面有一些成果而研究尚不深入的問(wèn)題進(jìn)行研究。

　　④課題名稱(chēng)的表述準(zhǔn)確，注意使用科學(xué)概念和規(guī)范用語(yǔ)，不要使用夸張等修辭手法。

　　⑤課題選題要有創(chuàng)新意識(shí)，突出具體研究?jī)?nèi)容的特點(diǎn)，可以是將一種理論、一個(gè)觀(guān)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際教育教學(xué)工作中去;可以借鑒他人的成果，結(jié)合自己的教學(xué)加以改進(jìn);也可以運(yùn)用新的方法、新的視角，去探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑。

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文章名稱(chēng)：小課題選題的注意事項(xiàng)

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