分類:教材出版 發表時間:2019-07-26 15:39 瀏覽量:
教材,對于我們是最不陌生的一種出書。但對于教材的理解卻有很大的誤區,比如許多教師把教材理解為教科書,認為教科書就是教材的全部,顯然這一判斷是具有片面性的。那么,什么算教材?
教材,有廣義和狹義之分,不同的機構,對于教材的界定含義也有不同。比如顧明遠主編的《教育大詞典》對教材的界定為:教材是教師和學生據以進行教學活動的材料,教學的主要媒體,通常按照課程標準的規定,分學科門類和年級順序編輯,包括文字教材和視聽教材。再比如在新課程師資培訓資源包《新教材將會給教師帶來些什么》將教材定義為:教材是教師為實現一定教學目標,在教學活動中使用的、供學生選擇和處理的、負載著知識信息的一切手段和材料。它既包括以教科書為主的圖書教材,又包括視聽教材、電子教材以及來源于生活的現實教材。
如今我們常用的教材定義,一是狹義的教材,就是教科書。教科書是一個課程的核心教學材料,包括學生用書、教師用書,等等。二是廣義的教材是指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料,包括課本、練習冊、輔導資料等等。另外,教師自己編寫或設計的材料也可稱之為教學材料,也在廣義教材范疇之內。總的來說,凡是有利于學習者增長知識或發展技能的材料都稱之為教材。
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