分類:教材出版 發表時間:2019-05-24 14:29 瀏覽量:
老師評職稱要求出版教材,且對老師署名的教材作者位置有具體的要求范圍,如果出版教材后,作者位置不合適,照樣起不到評職稱的作用,且評的職稱等級不同,對教材作者位置要求不同。那么,第三主編評正高有用嗎?
從常見的評正高職稱文件中,我們可以獲知到的信息,那就是教材的主編可評正高。一本教材中的主編,是可以安排三個作者來擔任的,從前到后依次是第一主編、第二主編和第三主編。即評正高職稱,在沒有提出具體的主編作者位置,則第三主編評正高是有用的。
第三主編,相比較其他主編位置,是處于劣勢的地位,因為其署名排名是最后一名主編,根據作者排名位置越靠前,評職稱越有優勢來說,第三主編能評正高是能評,但獲得的加分占比上可能不如第二、第一主編高。不過第三主編也是主編,是副主編、參編所比不上的。而且能成為一本教材的主編,也是非常出眾的,機會難得的。
一本教材中,主編肯定是最主要的位置,擔任主編的人員,要有匹配的能力,否則這本教材能否及時的順利完成,會有不確定性。想成為第三主編,所采取的辦法,一是以第三主編,參與教材編寫和出版,所花費的時間比較長。二是找對口的教材署名第三主編,著急用出版教材時,可以優先考慮。
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