教材的編寫應注意哪些原則

分類：教材出版 發表時間：2017-02-16 11:20 瀏覽量：

　　教材的使用對象是學生，編者水平的高低與編寫態度直接影響著書稿的質量;而書稿的質量直接會影響到學生的學習效果。下面，本文為大家介紹一下，教材的編寫應注意哪些原則，希望可以給予編者們一些參考。

　　針對性原則

　　1.針對學生的現有水平和學習時限;2.針對學生的學習動機和學習目的;3.針對學生的國別、語種;4.針對學生的年齡、受教育程度等。

　　科學性原則

　　1.語言材料要規范、通用?具有典型性和邏輯性;2.語言與社會文化知識點的解釋要正確。3.語料的安排要由淺入深、由易到難，體現循序漸進的原則;4.注意語法點、句型及重要詞語的覆蓋、重現和循環，要符合大綱的要求;5.注意吸收學科理論、漢語本體和教材教法的新成果。編寫教材的基本原則有哪些?

　　實用性原則

　　1.盡量滿足學生的交際需要，練習要有利于提高交際能力;2.語言材料要真實、自然，要盡量提供語言環境的說明;3.練習要充分，形式要多樣，要求要明確，編排要合理;4.要便于教學。

　　趣味性原則

　　1.要結合實用性考慮趣味性，避免盲目的幽默化和過度的稚化;2.語料反映的現實生活內容，應符合學生了解中國的興奮點;3.內容、形式要多樣?包括題材、體裁、語言風格、練習方式等各方面;4.版式、裝潢、插圖、顏色要豐富、和諧、生動而富于美感。

　　教材編寫如何校對教材

　　①保證內容的正確性②清除語法修辭上遺留的差錯和毛�、矍宄�錯別字④保證內容、邏輯、思想的連貫性⑤保證格式、某些”詞語”的統一準確性教材編寫前收集資料一般要做到：

　�、僬嬲�地廣泛瀏覽或閱讀相關書目;②對相關內容進行去偽存真;③提煉出資料的精華。

　　以上就是本文對教材編寫原則、校對的解答，有關教材編寫的一些常識性問題，如有需要，可點擊在線咨詢我們的編輯人員會繼續為您解答!

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文章名稱：教材的編寫應注意哪些原則

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